Acadêmicos apresentam Herbário

As turmas de Física e Biologia do Polo de Barra do Corda  do Programa Darcy Ribeiro – UEMA, sob a orientação da Professora Esp. Tamara Jeanne, apresentaram na quinta-feira dia 26/01 um herbário com espécies típicas da região do centro maranhense.
O evento contou com a presença de acadêmicos, professores e funcionários do Polo, e permitiu uma maior aproximação com as espécies características da região em que vivem. Segundo a professora Tamara, “a importância da exposição do herbário possibilitou aos alunos um conhecimento mais amplo sobre algumas espécies de plantas, tanto medicinais quanto ornamentais e espécies que servem de alimento, podendo assim terem um contato com as mesmas”.

Fonte: Adilon Pontes e Keliane Macêdo

Experiências no Laboratório Multidisciplinar

Conheça o Projeto Tardes de Matemática

O surgimento e desenvolvimento da Matemática estão intrinsecamente ligados à necessidade de solucionar problemas que de algum modo afligem a humanidade. Assim, a Matemática insere-se na vida das pessoas com o intuito de promovê-la. Entretanto, alunos e a comunidade em geral, julgam esta ciência complicada e sem aplicação prática no cotidiano. Aliado a essa questão, está o fato de professores limitarem-se ao livro didático, por não conhecerem ou não terem acesso a atividades que tornem o ensino da mesma significativo. Deste modo torna-se relevante a execução deste projeto que promoverá interações sociais fundamentadas na Matemática. Além disso, por ter a cidade de Barra do Corda como campo de aplicação possibilitará a integração de diferente saberes contribuindo para difusão e ressignificação do ensino da Matemática.

Serão promovidas dez tardes de Matemática durante o ano de 2012 entre os meses de fevereiro a novembro com comunidades diferentes de Barra da Corda. Optativamente em dezembro será realizado o encerramento com a participação de todas as comunidades envolvidas. Cada tarde atenderá cinquenta alunos que serão cadastrados antecipadamente com a ajuda do grupo escolar local. Metade dos inscritos deverá pertencer ao ensino fundamental menor e o restante ao fundamental maior. Este número poderá aumentar o diminuir de acordo com o desenvolvimento do projeto. Os critérios de inscrição devem ser escolhidos pelo próprio grupo escolar.

A programação de cada tarde terá inicio às treze horas com uma palestra, estendendo-se as dezesseis e meia com atividades matemáticas variadas. Ao fim de cada tarde será sugerido ao professor responsável pelos participantes uma atividade extra que possa ser desenvolvida com os alunos ao longo do ano, a qual terá seus resultados apresentados na culminância do projeto.

Serão convidados professores de Matemática e de outras áreas que demonstrem interesse pelo projeto, sendo os acadêmicos de Matemática responsáveis pela sua organização e aplicação. Para o desenvolvimento do mesmo, serão estabelecidas parceiras com órgãos públicos e privados .

Projeto: Tardes de Matemática - surgimento

Na última aula de Fundamentos da Mecânica e Termodinâmica ministrada pelo professor Fernando Glauco, assistimos vídeos que despertavam os sentimentos de paz e solidariedade, foi quando Maria Leidiane propôs que realizássemos alguma ação solidária neste período natalino. Argumentei que a maioria das pessoas volta-se a visitar a APAE e o Centro Emaus, sugerindo que fizéssemos algo voltado ao nosso curso.

Assim, a turma entrou na discursão simpatizando com as ideias e foi acordado que no período de recesso natalino iriamos pensar em um projeto duradouro e organizado. Foi quando em minhas pesquisas por novidades matemáticas encontrei o site da Sociedade Portuguesa de Matemática, a qual desenvolve importantes projetos educacionais e científicos, sendo um deles “As Tardes de Matemática” que ocorrem com frequência em Portugal. Um professor especialista em determinada área ministra palestra a crianças em um local especifico.

Adaptei o projeto de acordo com nossa realidade e em conjunto iremos aplicá-lo durante o ano da 2012.Nosso objetivo é levar conhecimentos matemáticos às diversas comunidades da Barra do Corda, de forma lúdica e inovadora, facilitando o processo de ensino-aprendizagem desta ciência ao passo em que se desperta o gosto pela mesma.

Em breve divulgarmos mais dados a respeito do projeto.